Aardrijkskunde/ ruimtelijke orientatie: coordinatenspel oid

[Mariekejuffie!]

Hoi!

Ik ben op zoek naar een spel of iets dergelijks om op een speelse wijze aan de slag te gaan met coordinaten(groep 5). In de rekenmethode wordt het aangeboden(ruimtelijke orientatie), maar ik wil er het liefst concreet mee werken.

heeft er iemand ideeen voor zo'n spel of activiteit? Of als je er één hebt, hoe doe jij dat?

groetjes en bedankt!

[lucia]

Met krijt op het plein?

[Mariekejuffie!]

leuk!

maarreh, hoe doek da met een klas?
welke opdrachten doen enzo?

[vlinders]

in de klas: alle tafels aan de kant en met draad en plakband ipv krijt het veld maken, papieren cijfers erbij en de leerlingen op bepaalde plaatsen laten staan. De leerlingen zijn bijv. de camping, het huis van, het restaurant etc. Vervolgens kan je opdrachten geven aan de overgebleven leerlingen om van a naar b te gaan; lange route, korte route, route via c etc en laten tellen hoeveel hokken ze passeerden. Route via pijlen taal van af een bepaald punt is ook mogelijk.
Ook Stenvert rekenblok 2 heeft op pag. 41 een dergelijke opdracht.
Bedoel je zoiets?

[lucia]

Teken op het plein een raster uit dat groot genoeg is voor je groep.
Dat zou misschien 8x8 kunnen zijn.

Verdeel bijv. je klas in groepjes.
Geef elke groep ong. 6 opdrachtkaartjes met coordinaten en een
krijtje (elk groepje heeft z'n eigen kleur).
Een coord. eenmaal gevonden zet dat groepje er een "groepsteken"
bijv. een kruisje, in of kleurt de hele of halve tegel.

Zelf zou je van tevoren aan de hand van je opdrachtkrtjs een blad
met de "juiste oplossing" kunnen maken zodat achteraf de opdracht
ook samen gecontroleerd kan worden.
Ook leuk als er uiteindelijk een voorstelling te zien is in het raster.

In de klas zou je ze daarna nog een verwerking in tweetallen kunnen
laten maken door elkaar opdrachten te geven. (eventueel ook met een
voorstelling als "goede uitkomst")

Ik hoop dat je je voor kunt stellen wat ik zo'n beetje voor ogen heb!

[miran]

Beneluxreizen of Een reis om de wereld zijn leuke spellen waarbij op een leuke manier aan de slag bent met coordinaten. Daarnaast leren de kinderen ook nog iets van topografie.

Uitleg spel in het kort:
Je hebt een begin/eindpunt. Je krijgt een aantal kaartjes waar plaatsen op staan (opzoeken d.m.v. coordinaten). Je moet zo snel mogelijk langs de plaatsen gaan d.m.v. dobbelsteen. Je kan op verschillende manieren reizen per trein, vleigtuig, auto. De een gaat sneller dan de ander. Wie het eerst alle opdrachten (plaatsen) heeft doorlopen heeft gewonnen.

De kinderen kun je in kleine groepjes laten overleggen wat de handigste route is.

[Joke]

Leuk idee Miran!

Ik heb er wel eens mee laten werken in de vorm van een tekening.
Het was een opdracht waarin afstanden en windrichtingen gecombineerd werden. Je kunt die afstanden en windrichtingen natuurlijk ook vervangen door coördinaten. De lln. moeten dan wel de kortste weg nemen.

Ik werkte met ruitjespapier. (1x1cm)
Hierop had ik een tekening gemaakt.
Die tekening beschreef ik naderhand door de afstand te noemen (1 km is bv. 1 hokje), de windrichting (noord= omhoog, oost= naar rechts etc.). Jij zou kunnen zeggen loop rechtstreeks van A1 naar C1, dan bereik je hetzelfde.
Als je in jouw tekening allerlei gebouwen van camping de Uil op de gewenste coördinaten neerzet en je hebt de hele weg laten afleggen dan zou jouw tekening bv. een uil kunnen voorstellen.
Of camping de Tent een tent als eenvoudige startoefening.

In een oud boek met concentratieoefeningen staat een dergelijk (maar vereenvoudigd) verhaal over een kabouter en een visvijver in het bos, waar de kabouter ontdekt dat de vissen uit de vijver verdwenen zijn.
In het verhaal staat dan precies hoe die kabouter liep om te zoeken waar de vissen gebleven zijn en als hij weer bij zijn huisje terug is weet hij ineens wie de vissen gestolen heeft.
De tekening die de lln gemaakt hebben geeft namelijk een reiger weer.
Ik hoop dat je er iets aan hebt. Jij zou ipv een kabouter de campinghouder die tocht kunnen laten maken.