Verzamelen ideeƫn inleiding en afsluiting gymles

[Juffie19]

Ik ben opzoek naar leuke en geschikte inleidingen en afsluitingen voor de bovenbouw.

Nu lijkt het me leuk om in dit topic ideeƫn te verzamelen.
Als je een leuk idee hebt voor een inleiding of afsluiting wil je het dan in dit topic plaatsen?

Lijnentik
Doelgroep: midden/bovenbouw
Werkwijze: De kinderen staan naast elkaar op de lijn. Op het teken van de leerkracht gaan de kinderen alle gele lijnen aantikken en lopen weer terug naar de startlijn.
Variatie:
- Varieer in de kleuren van de lijnen.
- De kinderen worden genummerd. De opdracht is dan alleen voor een bepaalde groep kinderen.
- De kinderen tikken de lijn niet aan, maar gaan er even op zitten en lopen weer verder.
- De kinderen hoeven niet alle lijnen aan te tikken, er wordt Ć©Ć©n lijn gekozen.

Mattenloop
Doelgroep: midden/bovenbouw
Werkwijze: Er liggen vier matjes. De kinderen zijn verdeeld over de matjes. De leerkracht noemt een getal en de leerlingen moeten met hun groepjes zoveel matten verder lopen.
Variatie:
- Mingetallen: de kinderen moeten de andere kant op moeten lopen.
- De leerkracht geeft een som, de kinderen rekenen het antwoord uit en weten hoeveel matten ze vooruit moeten gaan.

Reactie loop
Doelgroep: Alle kinderen
Werkwijze: De kinderen rennen rondjes in de zaal. Als de leerkracht 1x fluit blijven de kinderen stil staan, bij 2x fluiten veranderen ze van richting en bij 3x raken ze de grond aan.
Variatie: Andere afspraken bij de signalen.

Joris en de draak
Doelgroep: midden/bovenbouw
Werkwijzen: De kinderen worden in groepjes verdeeld van ongeveer 5 kinderen. De kinderen maken een draak door achter elkaar te gaan staan en elkaars schouders vast te pakken. EĆ©n kind staat voor de draak, en moet proberen het achterste kind te tikken. Lukt dit dan wordt hij de staart en wordt de kop van de draak de nieuwe tikker.

Coƶperatieve afsluiting: de bal doorgeven
Doelgroep: alle groepen
Werkwijze: De groep wordt verdeeld in 2 of 3 teams. De kinderen krijgen de opdracht om in een rijtje achter elkaar te gaan staan en de bal door te geven. De laatste die de bal heeft rent naar voren en geeft de bal weer door. Dit gaat net zo lang door tot iedereen is geweest. Wie is het eerste klaar?
Variatie: De laatste persoon rent niet naar voren met de bal, maar kruipt onder de benen van de andere spelers door om vooraan te komen.

[Joke]

Ik had geen idee dat het over gym ging. Ik dacht ideeƫn voor lessen in de groep.

[Anita]

Ik heb het woordje gymles aan de titel toegevoegd voor de duidelijkheid.

[Juf Ellen85]

Er zijn heel veel verschillende tikspelen te vinden, hier zijn duizende variaties op.
Omdat wij niet o heel lang gym hebben, doe ik vaak geen warming up, maar zorg dat de drie vakken variƫren.
De leerlingen zƩlf organiseren (groep 3) vaak wel een warming up, als ze binnen komen gaan ze rondjes rennen, of een start sein geven (tweede gymles) om te rennen etc. ze zijn wel opgewarmd.

Ter afsluiting evalueer ik altijd heel kort even wat er leuk was en wat niet, want ze gaan daarna naar huis, dus in de klas is er geen mogelijkheid voor. Soms doe ik nog ff snel een tikspel, als je af bent kom je bij mij en dan ruim je wat op.