Algemeen: Letter van de week

[Juf__mama]

Na de voorjaarsvakantie willen wij gaan beginnen met 'de letter van de week'. De kinderen in mijn klas (groep 2) lopen achter op de letters dus dat is echt nodig. Ik heb hier alleen geen ervaring mee. Elke week (of om de 2 weken) wil ik een letter centraal stellen. Ze zijn niet leergierig wat betreft schoolse zaken dus het moet wel leuk zijn.

Heeft iemand ervaring/tips wat betreft het werken met 'de letter van de week'. Ik ben heel benieuwd naar ervaringen en ideeen.

[Priscilla]

Ik heb ook de letter van de week in de klas. Elke maandag presenteert een kind de "dit ben ik tafel". Allemaal spulletjes die het kind graag aan de rest van de klas wil laten zien. Daarna gaan we naar de letter van het betreffende kind kijken. Meestal de eerste letter, maar bij dubbele letters een andere letter uit de naam. Op de lettermuur zoeken we de letter en we hangen er een foto van het kind bij. Daarna ook nog een dier uit het dierenabc van Eric Carle. Zo hebben we verschillende manier om de letter te onthouden. Tenslotte nog een gebaar. In groep 3 wordt ook bij alle letters een gebaar aangeleerd. Ook hier hebben vooral visueel ingestelde kinderen veel baat bij. In de week van de betreffende letter, brengen kinderen ook spullen mee voor op de lettertafel. De ene letter leeft meer dan de andere, maar dat komt ook door de bruikbaarheid van de letter. De M is heel goed te doen. De I wordt wat moeilijker! Boven de lettertafel hangen we een a4 vol woorden die beginnen met die letter. Tekening erbij en na een week in de lettermap die de kinderen in de leeshoek kunnen lezen! Ik ben vanaf het begin van het schooljaar begonnen met de letter van de week en gemiddeld kennen de kinderen 19 letters. (lettertoets afgenomen). Ik ben heel blij met deze manier van werken. Het is prettig voor mij en voor de kinderen. Doordat het een vast ritueel is, leeft het ook echt.

[Joke]

Je kunt ook de letter van de week laten afhangen van je thema of van je voorleesboek.
Bijvoorbeeld de k van kikker.
In groep 3 wordt bij ons in de Leesmethode erg veel aandacht besteed aan de naam van de kinderen, dus in de naam zoeken naar de letter heeft geen prioriteit, al is dat wel het eerste dat we na het aanbieden gaan doen.
Maak een grote lijst met woord en tekening (als je dat kunt), waarop alle woorden komen die de kinderen in de kring verzinnen. Wij hebben ook een waslijn waaraan meegebrachte voorwerpen die met die letter beginnen worden opgehangen.
Dit maakt het tot een activiteit die niet alleen op school plaats vindt.
Ik zie ik zie en het begint met een .... (de letter van de week).
Het begint met een .... Maar ook: aan het eind hoor je de ....
Worden ze zich bewust van de plaats. Niet te intensief en beperk je voorlopig tot de oudste kleuters.
Gebruik nooit bee, dee enz. maar buh, duh, anders krijgen de lln in groep 3 schrijfproblemen. (Wijs de ouders hier ook op!)

Meestal neem je geen letters die verward kunnen worden met andere letters, dat komt in groep 3 wel aan de orde. De s en de z, de v en de f doe je dus meestal niet. Wel de d, maar niet de t, omdat hij achteraan het woord heel vaak als t klinkt, maar met een d geschreven wordt. Dit probeer je nog even te vermijden.
Ik ben vast nog wel wat vergeten.

[juf Agnes]

Ook wij werken met de "letter van de week". Meestal werken we 2 weken over een klank/letter. De eerste week zoeken we woorden ( op een groot vel tekenen en woord erbij schrijven) en voorwerpen voor op de letterkast en de tweede week is er vaak een verwerkingsopdracht. Ook zoeken we de plaats waar de klank/letter te horen is; vooraan, achteraan of ergens in het midden. Bij ons op school zijn we van mening dat je met kleuters moet spelen met klanken en dat het aanleren van de letters in groep 3 gebeurt. Natuurlijk bieden we wel de lettersymbolen aan voor de kinderen die daar aan toe zijn, maar we vinden belangrijker dat ze goed kunnen synthetiseren en analyseren ("hakken en plakken") en de begrippen eerste, middelste,laatste letter beheersen, dan dat we toetsen hoeveel lettersymbolen ze kennen. Ook wij kiezen een klank/letter die bij het project past. Bij ons kan het dus wel voorkomen dat we met de s/z (v/f) werken. We laten duidelijk het verschil horen, en bij het brainstorm rondje vouw ik het papier door midden en maak een s en een z rij. Met de kinderen proberen we erachter te komen of je de sss of zzz hoort, en in welke rij het woordje hoort. Op de NOT hadden we een dobbelsteen met de klinkers gekregen. Daar doen we regelmatig spelletjes mee. De kinderen vinden het geweldig. Toen de M de letter van de week was hebben we combinaties laten zoeken: de M en de aa. Moeilijk! maar het ging heel goed! Op dit moment zijn er in groep 2 een aantal kinderen die al, of al bijna kunnen lezen.

[evelineroos]

Ik heb een groep 1... En wil ook bezig gaan met de letter van de week. Hebben jullie hier nog tips voor?

[Esther1975]

[evelineroos]

Ik heb een groep kinderen die toe is aan letters. Alles wat ze zien aan letters willen ze weten. En om toe te komen aan de verschillen tussen kinderen wil ik dit doen.

[Juf__mama]

Leuke ideeen. Heeft iemand ook foto's van zijn lettertafel of iets anders? Ik vind het altijd leuk om te zien hoe iets eruit ziet!

[Esther1975]

Mijn "lettermuur" ziet er zo uit.

[Juf__mama]

Ohh leuk dat is een goede tip om een lettermuur te maken!

[Juf__mama]

Op de site van Kleutergroep kwam ik nog heel veel leuke ideeen tegen:

http://www.kleutergroep.nl/Letterkennis ... 0index.htm

[lucia]

[Juf__mama]

[juf Agnes]

Mejuffrouw, We zoeken voorwerpen die de letter van de week in het woord hebben. Het liefst ermee beginnen, natuurlijk.
Als verwerkingsopdracht kun je denken aan een werkblad "waar hoor je de ...? of "hoor je de .... voor- , achteraan, of in het midden. Achter een plaatje staan 3 vakjes en het kind kruist de juiste plaats aan. Dit is een variant uit een leesmethode, dat doen we alleen met hele duidelijk hoorbare letters!!! Ook kun je de letter laten voelen (in een voelzak, of schuurpapier) Met zijn allen (of een deel van de groep) in de lettervorm gaan liggen op de vloer, misschien maken met je eigen lijf (b.v. K) Mijn stagiaire had een ICT opdracht: de kleuters voorwerpen met die letter laten fotograferen met een digitaal toestel ( we hebben het niet uitgevoerd; idee is leuk maar de uitvoering....) Laten uitknippen uit tijdschriften, maken van klei enz. enz.

[Juf__mama]

Ik heb alweer heel wat leuke ideeen opgedaan zo! Nog meer ervaringen/tips/ideeen?