Afscheidsdag: speurtocht

[jennifervd]

Binnenkort (ergens in juni) wil ik een afscheidsdag organiseren omdat ik volgend schooljaar nog maar voor 1 dag werk op deze school.
Ieder jaar zeg ik dan tegen mezelf: 'Probeer het klein te houden' maar ook dit jaar gaan mijn ideeen groter dan gepland.

Mijn idee is om een speurtocht te doen door het dorp.
Met 5 groepjes van ca. 4 kids. (of andersom) die door het dorp bij posten (adressen van kids ivm hulp ouders) opdrachten moeten vervullen.
Met iedere opdracht verdienen ze een letter.
Aan het einde van de speurtocht gaan ze de letters husselen tot een woord.

Ik wil de opdrachten zo persoonlijk mogelijk houden dus echt over de kinderen, de klas, de groep, vakinhoud etc.
Ik vragen, spelletjes, snoepen/drinken en doe opdrachten afwisselen.

Waar moet ik aandenken bij een speurtocht? (om het goed te laten verlopen)

[Anne]

Belangrijk is in ieder geval dat je een duidelijke afbakening hebt van het gebied waar ze mogen komen....dus bijv. niet over de grote weg, tot het sportveld...zoiets .

Ook handig om af te spreken dat ze pas een opdracht kunnen doen als het volledige groepje bij de post is; anders rennen een paar jongens het hele dorp door en kan de rest erachteraan......

Waarschijnlijk had je dit zelf al bedacht, maar ik dacht, zet het toch maar neer . Ik vind het in ieder geval een heel leuk idee!

[Anita]

Duidelijke afspraken over begeleiding, verkeersregels, bij elkaar blijven.

Duidelijke route (niet te verwijderen door anderen?)

Afspraken met de ouders

Spullen die nodig zijn (potlood, tas om spullen te verzamelen etc.)

Wc, drinkpauze?

Winnaars?

(Even wat punten die ik bedenk nav de vossenjacht die ik pas georganiseerd heb)

[jennifervd]

Ja...deze dingen bedoel ik. Het klinkt zo simpel maar daarom kijk ik zoiets over het hoofd.

Het dorp is erg klein en compact, dat is wel fijn voor een speurtocht.

Ouders
- Per groepje 1 ouder
- ouder benaderen voor wc stop
- ouder benaderen voor snoep/drink/ijs stop

Route
- looproute bepalen
- route benoemen op papier dmv straatnamen


Nu kan ik de groepsouders van te voren informeren over de route, de activiteiten onderweg, de regels e.d.
Maar heb ik dan ook per activiteit nog 1 ouder nodig of kan ik daar de spullen gewoon neerzetten zodat de groepsouder begeleidt?
Hoe regel ik dan het belonen van een activiteit:
Krijgen ze van hun groepsouder de letter (geef ik die dus al van te voren aan hun?) of doe ik dat anders?

[daan]

Je kunt ook de ouder een tas geven met de spullen die nodig zijn voor de opdrachten.
En dan de punten waar een opdracht volbracht moet worden merken op de stoep/plein of iets.
De groepsouder kan dan de opdracht begeleiden (als je natuurlijk genoeg ouders hebt is dit niet nodig, het is natuurlijk erg leuk als er ergens een ouder zit waar de kinderen de opdracht moeten doen. Misschien kan die ouder zelfs nog verkleed..

De groepsouder kan dan, als je ervoor kiest dat er geen ouders als posten zitten de letter geven die bij de opdracht hoort door deze allemaal in een aparte envelop te doen
zoiets??

[jennifervd]

[quote]De groepsouder kan dan, als je ervoor kiest dat er geen ouders als posten zitten de letter geven die bij de opdracht hoort door deze allemaal in een aparte envelop te doen
zoiets??
[quote]

Dit kan inderdaad.
Ik dacht het zo:

Opdrachten
Er zijn 2 soorten opdrachten: denk en doe. Bij iedere volbrachte opdracht verdien je een letter. Alle letters vormen aan het einde een woord.

- Doe : de activiteiten vinden pas plaats als je bij het bijpassende
nummer bent aangekomen.
- Denk: de opdrachten zitten in de tas maar mogen pas gedaan
worden wanneer het bijpassende nummer is gevonden.
( het is ook mogelijk wanneer het nummer al bezet is dat je op
afstand de opdracht voldoet)

Ik kan ook een antwoordvel meegeven waar ze de antwoorden van de denkopdrachten op invullen.
De letters van de doe opdrachten krijgen ze wanneer de ouder vind dat het voldoende was en bij de denk opdrachten als het antwoord goed is.
(beoordeel ik)

[daan]

is het dan de bedoeling dat ze alleen nog maar de doe letters weten als ze klaar zijn met de speurtocht?
En wanneer moeten ze dan het woord raden?
In de school nadat jij het hebt nagekeken? Of gebeurt dit eerder?

[jennifervd]

De doe letters weten ze al wanneer ze op school aankomen.
Daar kunnen de ouders de antwoorden van de denk opdrachten nakijken.
Als de antwoorden goed zijn verdienen ze ook deze letter.
Anders moeten ze het doen met de verdiende letters!

Het woord raden ze bij terugkomst.
Als iedereen weer terug is mogen alle groepen het woord vertellen.
Wie er heeft gewonnen die....

[jennifervd]

Ik ben al een heel eind (benutten van je enthousiasme )!
Nu zoek ik leuke denk opdrachten (raadsels e.d.) die op groep 4/5 niveau zijn, over dit schooljaar gaan, over de kinderen gaan....

Ik heb al:

* Hoeveel kinderen zitten er nu in onze klas?
* Sudoku; welk plaatje ontbreekt?
* Hoeveel namen uit onze klas zitten er verstopt in het woordraadsel?
* Hoeveel cm is Frankie, de schildpad, lang?
* Hoeveel mensen werken er bij ons op school?
(juffen, meesters,congierge etc. Geen stagaires!)
* Juf Jennifer rijdt de bus. Er stappen drie passagiers in.
De volgende halte stappen er twee uit. Dan stappen er vier in en drie
uit. Hoe oud is de buschauffeur?
* KFIREAN Hussel de letters en ontdek de naam van iemand uit onze klas.
* Wat heb je ooit gekregen, is nog altijd in je bezit, heb je nog nooit uitgeleend en wordt toch gebruikt door iedereen die je kent?


Doe opdrachten
Hiervoor zoek ik leuke opdrachten waar de kids hun energie in kwijt kunnen, even iets kunnen doen...zonder dat het al te veel materiaal nodig heeft.

[Anita]

[daan]

- uit de knoop
iedereen staat in een kring, streekt zijn handen naar voren en pakt twee handen vast. Probeer nu maar eens zonder los te laten uit de knoop te komen.

- voelen
verschillende schoolspullen voelen in een doos (bordenwisser, potlood, vulling enz.)

- bedenk een lied voor de juf