Algemeen - Spieken

[marjan]

Wat doe je of wat zou je doen met een leerling die spiekt?

[Tom]

Een opmerking maken in de geest van: "Je hoeft niet te controleren wat je buurman heeft opgeschreven, dat doe ik straks wel", of "En, heeft-ie hetzelfde als ?", of iets dergelijks. Dan weten ze meestal wel hoe laat het is.

[Vereltje]

[Joke]

Onthoud dan: heeft hij hetzelfde als jij. Dat lijkt me beter.
Sorry Tom, te laat.

[Tom]

[Priscilla]

[Joke]

[Tom]

Oh, daar let ik ook erg op hoor. Maar het verschil tussen "jou" en "jij" was me even ontgaan.

[marjan]

Ik had laatst een leerling die spiekte door gewoon de antwoorden in haar boek op te zoeken. En ik merkte het eerst niet eens.

De leerlingen moesten namelijk na het so'tje een opdracht uit het boek gaan maken. Er waren al heel veel leerlingen in het boek bezig, daarom had ik het ook niet zo snel door. Opeens zag ik dat een leerling haar boek weglegde en weer verder ging met het so'tje.

Ik heb het papier afgepakt en heb haar de les erna het so'tje nog een keer laten maken, nu zonder boek!

Hoe zouden jullie zoiets oplossen? (Gewoon beter opletten, zodat het niet eens zou gebeuren zeker? )

[Tom]

[Tom]

[marjan]