leesniveau verbeteren?

[sann]

hoe trachten jullie het leesniveau van je kids te verhogen? Ik heb 3 zwakke lezers. Ze scoorden E3 ongeveer. Ze zitten in groep 5. Dus echt een probleem. Alle tips welkom!

bedankt!

[JufH]

Wij doen op school aan tutorlezen en zwakke lezers doen ook 'connect-lezen'. Moet je even op googlen, dan vind je veel info.

[miek]

Inderdaad tutorlezen en connect/ralfi. Verder flitsen en ook thuis laten lezen. Ik vind e3 in groep 5 trouwens erg zwak. Wat scoren ze op dmt? Bij mij in groep 4 rinkelen de alarmbellen dan al lang!

[Joke]

In België hebben ze huiswerk toch? Dan is SBL (Samen Beter Lezen) een hele goede manier.
SBL doen ze nl. thuis, samen met ouders (o.i.d.).
http://www.klokhuis.com/nl/samen-beter-lezen

[Jufske]

Wij doen ook ralfi lezen.
Vaak lees ik opdrachten in het taalboek o.i.d. ook nog koor.
Leesopdrachten tijdens de technisch leeslessen en nieuwsbegrip doe ik sowieso altijd voor-koor-doorlezen met zwakkere lezers.

[miekiemousie]

Ik heb nu ook een zwakke groep lezers. Wij doen inderdaad aan Ralfi-lezen, is veel op internet over te vinden. Daarnaast laten we ze lezen met een maatje uit een hogere groep. Ook flitsen van woorden is een goede .
Ik denk dat je eerst moet bedenken wat je verbeterd wil hebben EN erachter komen waaraan het ligt dat ze een laag niveau hebben.
Zo heb ik een leerling waarbij je bij het lezen merkt dat zijn tempo minder is, omdat hij niet weet wat hij leest. Zijn woordenschat is te laag, waardoor hij moeite heeft met het decoderen van woorden. Ik ben dan ook nu met hem aan de slag met de woordenschat en daarnaast Ralfi-lezen. Juist Ralfi-lezen, omdat deze ook ingaat op de woordenschat en daarnaast van teksten uit gaat. Een beter beheersing van tekstlezen vind ik bij hem belangrijker dan de DMT.
Een andere leerling heeft nog een te laag niveau door tempo. Deze leerling blijft hangen in het spellen, durft dit niet los te laten. Hierop heb ik met hem heel veel geoefend op het zingend lezen en de directe woordherkenning. Door hem te stimuleren kleine woordjes direct te lezen en te ervaren dat hij dit kan, lukt het hem uiteindelijk het spellend lezen los te laten.

[Sowieso]

Hebben jullie op school ook een methode voor voortgezet technisch lezen? Het geven van een goede instructie met daarbij behorende (begeleide) inoefening lijkt mij de eerste stap, waarna je eventueel kunt uitwijken naar extra dingen zoals RALFI lezen.

[Anita]

Een van mijn stokpaardjes... Ik weet dat ik veel mensen tegen de schenen trap, maar ik vind een methode voor voortgezet technisch lezen echt zonde van het geld... Vrijwel al onze leerlingen zijn eind groep 6 AVI uit. Dat bereiken we met 'ouderwets' niveaulezen in groepjes, aangevuld met RALFI voor de kinderen die dat nodig hebben. Sinds vorig schooljaar leggen we daarnaast ook nog wat meer de nadruk op woordlezen omdat dit nu eenmaal is waar we op afgerekend worden.

[juf suus]

[Joke]

Ik ook, Anita. Het wordt ten zeerste afgeraden om zo'n methode voor een leerjaar aan te schaffen. Je kunt je geld als school wel beter besteden.
Jaren geleden sprak 'leesgoeroe' Ed Koekebacker hier al over. In één groep zit bijna niemand op dat niveau.

[Sowieso]

[Joke]

Of op school met plezier (boeken) lezen, zoals bij lalezen/baklezen of kameleonlezen (allerlei namen voor dezelfde leesactiviteit).

[Joke]

[Sowieso]

Wij werken tegenwoordig met de nieuwste versie van Estafette Lezen. Hierbij is de hele klas bezig met technisch lezen, verdeeld over 3 niveaugroepen. De 'goede lezers' werken in versneld tempo hetzelfde boekje door (in mijn ogen: zodat ze mee kunnen praten over het verhaal) en lezen verder in boeken op hun eigen niveau. De rest van de klas werkt wel in hetzelfde boekje.
Ik vond de methode wel wat teleurstellend (werd op advies van een onderwijsbureau voor de hele stichting aangeschaft?), dus ik heb er mijn eigen draai aan gegeven. Deze werkwijze wordt nu door mijn collega's overgenomen. Ik werkte zelf vooral met de Vloeiend en Vlot boekjes, die soortgelijk zijn aan Veilig en Vlot van VLL. Nu ik dit zo typ realiseer ik me dat het misschien best wel wat weg heeft van RALFI lezen. Wat ik wel heel belangrijk vind in het werken met de methode is:
- Gerichte instructie geven.
- Werken van correct, naar vlot, naar vloeiend lezen (mooi op toon).
- Veel herhalen van een bepaalde categorie.

[Joke]

Heb je daar een methode voor nodig? Is dat niet zonder methode ook uit te voeren?