Weer Samen Naar School

[Jocelyn87]

Zo veel mogelijk kinderen moeten vanuit het speciaal onderwijs naar de gewone basisschool gaan!

[Ienimini]

Ben ik het over het algemeen wel mee eens. Doordat kinderen naar een speciale school gaan krijgt het kind een stempel. Zo'n speciale school heeft altijd een bepaald aanzien, en kinderen die erop zitten worden 'anders' gezien.

[alinda89]

ik vind dat je speciale leerlingen de aandacht moet geven die ze verdienen. Als hier op de normale basisschool tijd en vakkennis genoeg voor is, dan kunnen ze naar de normale basisschool. Maar als ze hier in een hoekje gedrukt worden en zich minder goed ontwikkelen kun je ze beter apart houden. Waar ze zitten maakt niet heel veel uit, als ze zich maar op hun gemak voelen en grote kans op goede ontwikkeling hebben.

[Yvonnetje]

Een soortgelijke discussie wordt er ook in dit topic gevoerd.

viewtopic.php?f=68&t=22675&start=0&st=0&sk=t&sd=a&hilit=passend+onderwijs

Om het simpel te stellen {wat het niet is }; als er genoeg tijd, geld, expertise en ruimte is, dan ben zeker voor!
Maar ja, was het maar zo simpel...

[Mniekske]

Ik denk dat er niet voor niets SBO scholen in het leven zijn geroepen, waarmee ik niet wil zeggen dat geen van de kinderen die daar op school zitten niet op een reguliere school zouden kunnen functioneren. Ik heb zelf een jaar stagegelopen in het SBO en ben er ook nu weer een aantal keer wezen invallen. Ik denk dat we op een reguliere school niet het geld, de middelen en de expertise hebben die ze daar hebben en daarom vind ik ook niet dat alle kinderen naar het reguliere onderwijs moeten. Zodra er genoeg geld middelen en expertise beschikbaar zijn, dan kan het WSNS een succes worden naar mijn mening.

[jufHetty]

In de loop van het vorige schooljaar vertrokken twee leerlingen van me naar het Speciaal Basisonderwijs. Het gaat heel goed met hen, ze zijn er echt gelukkig en vinden makkelijk aansluiting bij de andere kinderen. Ik had niet anders verwacht: zo'n weldadige overstap heb ik al vaak meegemaakt. Het is voor ouders ook heerlijk om hun kind te zien opbloeien omdat het in een omgeving komt waar de rust, ruimte, expertise en mogelijkheden zijn om het kind goed te begeleiden.
Nu heb ik nog enkele zorgleerlingen over die we weliswaar binnenboord kunnen houden maar alleen omdat we er zoveel tijd en moeite insteken. Uiteraard mag dat niet ten koste gaan van de rest van de klas, dan schieten we ons doel voorbij.

[Oud]

[Mniekske]

Hmm ik weet niet of de leetijdkwestie hier opgaat hoor, waarschijnlijk ligt het ook aan hoe het kind vanuit zichzelf reageert. Ik ben 21, heb afgelopen tijd langdurig vervangen in een groep 5/6 met ook een autist, die vorig schooljaar eigenlijk bijna naar het SBO zou gaan. Ik was ook in mijn eentje, en het heeft toch heel goed gegaan. Hij reageerde bij mij niet anders dan bij mijn duo, of bij de RT-er, die toch wel wat jaartjes ouder zijn. Ik denk dat het ook heel erg ligt aan hoe het kind in elkaar zit, en hoe jij als leerkracht in elkaar zit. Ik vind zelf dit soort kinderen geweldig, een grote uitdaging maar ik heb een 'zwak' voor kinderen die 'iets hebben'. Ik denk dat je dan heel veel kunt bereiken, ook als je nog maar 21 bent...

[Oud]

[heppie]

[jufHetty]

[Mniekske]

DAar heb je helemaal gelijk in Hetty. Ik heb ook niet heel duidelijk opgeschreven wat ik bedoelde merk ik nu ik het terug lees. Natuurlijk beleeft elk kind het anders, en kun je niet bij de kinderen in hun hoofd kijken om te zien hoe ze het beleven. Wat ik bedoel, is dat het ook heel veel te maken heeft met wat voor insteek je begint aan het lesgeven aan de kinderen. Als je er zelf al ontzettend tegenop ziet, of autistische kinderen ziet als 'vervelende kinderen' denk ik dat het voor het kind alleen maar onprettiger wordt om in de klas te zitten. Wanneer je open minded begint, met in ieder geval een goed gevoel gaat het voor het kind misschien ook beter. Niet dat dit altijd opgaat, want nogmaals; je kunt niet in het kind kijken hoe zij het beleven, en elk kind is anders.