Lio klas inrichten

[Juf Krullebol]

Hai!

Ik begin in September met mijn Lio in een groep 4 van 22 kinderen!
Hier heb ik natuurlijk erg veel zin, maar ik vroeg me af in hoeverre ik het lokaal in mag richten...
Hoe is dat bij jullie gegaan?

En wat zijn nou echt dingen waarvan je zegt : dat MOET je gewoon meenemen/kopen?

Alvast bedankt!

[Jan10e]

[Juf J]

Ik ga ook mijn lio in groep 4 lopen. Ik heb 19 kindjes. Mijn mentrix laat mij heel erg vrij en ik mag dus ook de hele klas inrichten! Als zij iets echt heel onhandig vindt, dan veranderen we het natuurlijk, maar daar ging ze niet van uit.
Ik heb voor mezelf een lijst van 2 a4tjes gemaakt van dingen die ik wil/moet weten, dingen die ik in de vakantie moet doen en dingen voor daarna.
Maar ik zou gewoon even met je mentrix praten en dan hoor je vanzelf wat zij in gedachten had:-)

[Juf__mama]

Ik heb mijn LIO in groep 4 gelopen en heb zoveel spullen verzameld in mijn klas dat ik na het afronden, wel 3x op en neer moest rijden ongeveer ik heb zelf dagritmekaarten gemaakt, een boekenhoek, vingerpoppetjes enzovoorts. Ik mocht zelf mijn klas indelen. Het nadeel was dat op donderdag en vrijdag de klas niet voor mij was en mijn spullen dus gebruikt werden. Lees: stickers, boeken enzovoorts. Dingen die ik zelf heb gekocht. Soms was het een puinhoop op maandag

[juffeling]

In hoeverre je de klas (eventueel) anders gaat inrichten is ook afhankelijk van wat voor stage je gaat lopen; een blokstage of een lintstage. Ik had zelf een blokstage en begon in februari tot einde schooljaar; ik werd erg vrij gelaten door mijn mentoren. Zij hoefden dat schooljaar niet verder met die klas en vonden dat ik me thuis moest voelen in de klas.
Ik zou vooraf vooral redenen bedenken waarom ik de klas op die manier zou willen inrichten. Wil je bijv. veel met cooperatieve werkvormen werken dan is het minder handig om de kinderen in rijtjes te zetten ipv in groepjes van 4. Soms kun je met kleine dingen grote veranderingen teweeg brengen. Ik had hele saaie bruine kasten in een kleuterlokaal. Verven was een heel gedoe en dan zaten zij (mentoren) er daarna mee opgescheept. Ik heb het toen opgelost door de binnenkant van de kast te beplakken met grote vellen gekleurd papier. Werkte voor mij en de kleuters die ik had geweldig en mijn mentoren hebben het papier nooit meer weggehaald (hangt er nu voor het 3de jaar). Voor een open kast die snel rommelig werd heb ik een gordijn gemaakt (van gordijnstof die ik heel goedkoop op de kop getikt had), ook dat hangt er nog steeds. Dat was iets waar de mentoren erg blij mee waren.
Veel plezier op je lio-stage!

[lindajuf]

Even een vraagje voor Juf J. Ik ga ook volgend jaar mijn LIO in. Ik ben er eerlijk gezegd nog niet zo actief mee bezig geweest... Komt nog haha! Moet eerst dit jaar even goed zien af te ronden. Nu schreef je dat je een hele lijst had gemaakt met dingen die je nog moet doen. Ik vroeg me af of je wat dingen zou kunnen neerzetten. Tuurlijk ga ik straks voor mezelf een lijst maken met dingen/ materialen/ spullen etc. wat ik wil maar misschien dat ik door jou alvast wat ideeen kan opdoen! Gr

[daan]

ik volg dit topic ook met interesse want heb vandaag mijn gesprek op mijn LIO gesprek gehad en ze willen me
kom in groep 7 en net kort gesproken met mijn coach en ik krijg in de klas alle vrijheid dus dat is erug fijn!!

Nu vraag ik me idd ook af,,, wat zou ik al van te voren kunnen voorbereiden in de vakantie.. dus idd wat voor een lijstjes maken jullie??

[Juf J]

Op mijn lijstje staan niet alleen maar dingen die je van te voren kunt uitzoeken hoor. Het zijn ook gewoon dingen die ik even wil bespreken omdat het bij sommige dingen handig is dat je op 1 lijn zit (bijv: wc gebruik), andere dingen wil ik gewoon van te voren even bekijken (computerprogramma's) en sommige dingen zijn gewoon echt alleen om over na te denken hoe ik het zou willen. Ik heb hem een beetje ingekort, maar dit zijn zeg maar de hoofdpunten.

Hier komt hij dan, ik hoop dat iemand er iets aan heeft...
- Handleiding methodes en de boeken bestuderen
- Leerlingen doorspreken (Niveau, eigen prgramma's of leerlijnen, speciaal gedrag, thuissituatie enz, leerlingdossiers doorlezen.
- Inrichting (groepjes, tweetallen, vaste plaatsen enz)
- Hoeken (welke hoeken wil ik maken en waar en hoe)
- Groepsleiders, klassendienst
- Dag- of weektaak, hoever zijn ze met zelfstandig werken
- Thema's en projecten (Zijn er vaste thema's die je met de bouw of met de hele school behandelt)
- Welke letters worden er op het bord gebruikt (schrijf of blokletters)
- Klaaropdrachten en extra werk
- Indeling van hun kastje
- Indeling rekenschriften (Ze gaan bij mij voor het eerst in een hokjesschrift werken nu)
- Computerprogramma's voor de kinderen
- Boekbesprekingen/boekenkring
- Regels (Algemene-,werk-, wc-, buiten-,regels.)
- Beloningssysteem (en welke consequenties bij welke overtredingen)
- Administratie (Hoe wil ik alles overzichtelijk bij gaan houden)
- Observatieschrift om gebeurtenissen en voorvallen kort te registeren..
- Overdrachtschrift en klassenagenda?
- Informatieavond ouders
- Verjaardagen
- Wat te doen met volle schriften

(Dit zijn allemaal meer de praktische zaken vind ik, korte activiteiten, dingen om mijn klas mee aan te kleden, boeken, spelletjes en andere materialen heb ik de afeglopen 3 jaar gewoon in dozen onder mijn bed verzameld dus dat staat hier niet bij)

X

[lindajuf]

Helemaal geweldig je lijst! Het zijn juist de praktische zaken waar je tegen aan loopt lijkt mij. Ik zelf wil in de zomervakantie alvast wat lessen/ activiteiten maken rondom expressie, muziek, drama en spellen. Gewoon dingen die je vooral 's middags doet of als er tijd over is. Verder de klas inrichten dat komt vanzelf. Maar juist die praktische dingen ga je soms over het hoofd zien. Ik ga dus ook maar even mijn lijstje maken want ik ga volgende week weer even heen naar mijn stageschool. Dank je ontzettend!