Groep 3 - Cijferlijn 1-20

[Geranium]

Ik heb een vraag over een cijferlijn. Ik wil graag in de klas de cijfers ophangen op een 3d-driehoek. Een blaadje gevouwen in drieƫn dus eigenlijk (en dan per blaadje een cijfer), de zogenaamde piramidelook . Voor wil ik het cijfer, dan het aantal stippen en dan niets. Maar nou twijfel ik heel erg op welke manier ik die stippen moet maken. Op de dobbelsteenmanier? (Zo dus:)Maar hoe maak je die stippen dan na 6?

Ik hoop dat jullie mijn vraag snappen en dat iemand mij kan helpen? Misschien bestaan er ook wel cijferlijnen die al klaar zijn; stuur me dan alsjeblieft een berichtje of zo.

Bedankt!

Geranium

[sann]

moet dat in nederland dan niet op een vastgelegde manier? bij ons moet het zo: telkens groepjes van vier
dus bv
* = 2
*

* * = 3
*

* * * = 5
* *

* * * * = 7
* * *

op deze manier ( heeft een naam hoor maar die ontglipt me nu even... )

[Sylvia]

Bij ons in de methode begon het met de dobbelsteen (bij de cijfers tot 6), later werden het twee dobbelstenen en daarna werd het rekenen met de vijfstructuur dus stonden steeds vijf balletjes naast elkaar.
* * * * *
* *
Als ze met het rekenrekje gaan werken gaat het ook met groepjes van vijf want dan heb je vijf witte en vijf rode kraaltjes met daaronder vijf rode en vijf witte.
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *

[Geranium]

Dank jullie wel. Ik heb er vandaag de halve dag mee gestoeid, maar nu is het dan ook klaar.

Ik heb halve A-viertjes in drieƫn gevouwen met een plakstrookje. In het middelste vakje heb ik het cijfer geplakt (ik heb de cijfers van http://www.dafont.com gehaald en dan lettertype --> school --> hand, ik vond de 1 niet zo goed, dus daar heb ik via paint wat aan zitten schaven). In Word heb ik met het lettertype Arial OOOOO gemaakt, met paint ingekleurd en in het bovenste vakje geplakt. Nu maandag nog even lamineren en met een paperclip vouwen en klaar!

Het zal vast allemaal makkelijker kunnen, maar goed...

[Joke]

[sann]

ja idd, maar bij ons werd er in de opleiding enorm op gehamerd dat wij geen dobbelsteen manier mochten gebruiken enkel deze die ik probeerde uit te leggen.

volgens mij heeft alles zijn voor- en nadelen.

[Ciel]

[Joke]

Ik vond er een interessant artikel over:

Op blz. 43 t/m 45 komt het kwadraatbeeld (inderdaad zo heet het) expliciet aan de orde.