Nieuwe groepen - Uitproberen

[marjan]

Maandag start ik voor een paar weekjes met 4 nieuwe groepen. De tweede klassen die ik krijg, schijnen erg moeilijk te zijn. Ze zullen zeker weten een grote mond hebben en uiteraard gaan ze me uitproberen. Nu hebben ze me al verteld dat ik de moeilijke leerlingen er maar gewoon uit moet sturen, maar dit wil ik niet zomaar... Maar ja.. wat doe je dan, als ze echt brutaal zijn? Wat denken jullie dat het beste is, toch eruit sturen (en naar de afdelingsdirecteur sturen) of iets anders? Tips zijn dus erg welkom.

[linniepinnie84]

Ik denk zelf dat kinderen eruit sturen de makkelijkste weg is. Je moet voor jezelf afwegen of je die makkelijke weg wil bewandelen of niet. Ik zou hier niet meteen voor gaan. Ik zou het ook pas gebruiken als laatste redmiddel, anders werkt het ook niet meer. Als een kind eruit gestuurd wordt moet dit iets 'ergs' zijn.
Natuurlijk moet je wel bedenken wat je met deze 'grote monden' doet.
En hier ga ik over nadenken:) Geen idee zo!

Je schiet dus weinig op met mijn post.. ik wil je wel even heel veel succes wensen!

[marjan]

[Geoffrey]

In het middelbaar onderwijs is de groepsdruk enorm. In de 'makkelijke' groepen is de norm in de groep dat je het gezellig houdt, ook al is er best ruimte voor een geintje op z'n tijd. In 'moeilijke' groepen is die norm dat je vooral niet je best doet (want dan ben je een stuud), dat je niet laat zien dat je het leuk vindt en dat het cool is om straf te krijgen.

Maar dat dit de norm van de groep is wil niet zeggen dat de leerlingen dit ook leuk vinden. Ik denk dat je met zo'n groep subtiel om moet gaan. Een leerling vindt het fijn om een compliment te krijgen, maar dan niet waar z'n klasgenoten bij zijn (dat is niet cool). Het is dan ook zaak dat jij waardering en respect naar de kinderen laat zien, maar ook goed jouw eigen regels hanteert.

Misschien heb je wat aan de volgende tips:
- zorg dat je voor jezelf héél goed duidelijk hebt wat jij wel en niet tolereert m.b.t. die klassen. Misschien moet je een paar regels oprekken om ruimte over te houden voor het lesgeven. Stel dat een leerling z'n boek vergeet... moet je dan meteen maatregelen nemen? Of geef je die leerling nog een kans? Laat dat dan aan het begin weten: "je mag één keer per semester je boek vergeten... de tweede keer krijg je strafwerk."
- Geef complimenten stilzwijgend... een vriendelijk gebaar, een duim omhoog, zachtjes wat zeggen als je langs een leerling loopt. Op die manier voelt de leerling zich niet opgelaten.
- Leer zo snel mogelijk de namen uit je hoofd
- Stel belang in de leerlingen en voer buiten de lessen om eens een gesprekje. Laat merken dat jij er ook voor hen bent en dat je oprecht interesse in ze hebt om wie ze zijn... niet om het gedrag dat ze vertonen.
- Geef straffen die in proportie staan tot de overtreding... zorg dat je dingetjes weet die niet zo héél erg zijn, maar die toch als straf worden ervaren.
- Hou de leerlingen vooral in het begin scherp in de gaten en laat merken dat je negatief gedrag meteen ziet. Dat kan heel simpel met: "Jan, blijf je even bij de les, alsjeblieft?" of even je wenkbrauwen optrekken... maar laat merken dat je een lerares bent die alles in de gaten heeft.
- Leg je regels uit, zodat er nooit misverstand kan zijn over waarom een bepaalde regel geldt en waarom een leerling op een gegeven moment straf krijgt. "Dit is de tweede keer dat je je boek bent vergeten, dus moet jij een bladzijde overschrijven."

Tuurlijk, ze gaan je uitproberen, en dat móet ook. Ze willen weten dat zij zich bij jou veilig kunnen voelen en dat ze iets van je kunnen leren. Als jij dus laat zien dat jij dé mevrouw(!!!) bent, dan zou zo'n 'moeilijke' klas uiteindelijk nog wel eens in kunnen binden en juist goed z'n best voor je kunnen doen.

Succes!

[juflinda:)]

Ik ben net twee jaar van de Havo af.
Ik moet zeggen dat het me vrij lastig lijkt om aan de middelbare schooljeugd les te geven.
Vaak is het; ik ga voor de gezelligheid naar school, nieuwe leraren proberen we lekker uit en zo af en toe (wanneer ik de leraar mag) wil ik wel wat leren.
Mijn klas op de havo was gezellig en viel mee qua 'vervelendheid'.
Maar wanneer er een nieuwe leraar kwam ( zelfs nog in de 5e) werden vooral onzekere types tot op het bot uitgeprobeerd.
Wanneer er iemand voorstond waarvan je kon zien: Die wil ons wat leren, is zelfverzekerd en heeft nagedacht of dit wat voor haar is : dan was het in mijn ogen geen enkel probleem.
Ik zou niet te snel mensen uit de klas sturen en al helemaal niet bij het minste of geringste. Je krijgt dan al snel de naam dat je 'iedereen er zonder reden' uitstuurt. Wanneer andere klassen dat horen gaan ze proberen er ook uitgestuurd te worden bij jou omdat dat stoer is.
Bij Engels zou je misschien na de eerste keer waarschuwen een sanctie waarbij de jeugd 'voor gek' staat invoeren; zoiets als een (engels) liedje zingen voor het bord. Ik weet nog dat ik dat op die leeftijd verschrikkelijk vond. Weet wat je wilt, denk er van te voren na over het straffen en wees duidelijk, dan gaat het zeker lukken.
Ik wens je veel succes en ik hoor graag hoe het gaat!
Groetjes van Linda

[darius]

Zelfs in de tweede klas van de Pabo werd er bij ons nog een lerares uitgeprobeerd!!!
Mijn tip is: wees zelfverzekerd, hou alles goed in de gaten en grijp meteen in. Duld geen grote mond. Misschien is het juist wel een tip om de eerste week 1 x te waarschuwen en ze dan er toch uit te sturen. De boodschap is dan duidelijk.

[Tom]

Ik weet het niet met dat er uit sturen hoor... Het komt op mij soms over als een teken van eigen onmacht - je hebt niet de mogelijkheden meer om met die leerling om te gaan. En sowieso, om leerlingen bij hele kleine dingetjes er uit te sturen - wat ga je dan doen als het écht niet te tolereren valt?

[marjan]