leerling te hoge cito's(?)

[amy2]

Hallo allemaal,

dit jaar sta ik voor groep 5. Ik ben niet zo lang afgestudeerd en dit is mijn eerste jaar in groep 5. Een echte beginner dus
Nu heb ik een leerling die in groep 4 allemaal hoge cito scores had. Nu had ik destijds al meegekregen dat de leerkracht van groep 4 dit niet terugzag in het werk van de leerling op school. Ik zie het ook niet helaas. Hij snapt de sommen vaak niet waardoor ik hem vaak aan de instructietafel heb zitten. Dit terwijl de leerlingen die ook I scores hadden, gelijk aan het werk gaan en alles vrij goed doen.

Nu heeft de IB'er dit uiteraard al gevraagd aan de ouders aangezien ouders beroepsmatig zeer makkelijk aan de toetsen kunnen komen. (Het zijn geen leerkrachten, meer zeg ik er even niet over)

Ouders geven aan dat ze absoluut niet met hem oefenen thuis.

Mijn vraag aan jullie is of jullie ook weleens dit soort discrepanties tussen methodetoetsen en cito toetsen hebben meegemaakt? En wat was de oorzaak bij jullie?
Op internet lees ik over onderpresteren maar daar weet ik niet zoveel van af.

[Sjanne]

Tsja ik denk ook aan onderpresteren. Maar goed dat is verder niet op heel veel gebaseerd, behalve op het feit dat hij in de klas anders doet dan hij laat zien op zijn toetsen.
Hoe maakt hij de methodetoetsen? Wat zeggen de andere leerkrachten van voorgaande jaren? Dus niet alleen van vorig schooljaar?
Scoorde hij altijd al hoog? Op alle gebieden?

Gratis ebook:
Interessante link :

[Mniekske]

Goede vragen van Sjanne.
Misschien kun je ook eens kijken waarom hij de sommen uit de methode niet gemaakt krijgt. Is het de vraagstelling, heeft hij last van crowding, etc? Dit zou je kunnen vergelijken met de Cito toets vragen en misschien kun je daar iets uithalen?

[Lespakket]

Lijkt me niet zo aardig om meteen te denken dat het kind de toets vooraf onder ogen wordt gezien? Waar is dat op gebaseerd? Als een kind op de CITO wel hoog scoort, maar in het methodewerk dit niet laat zien, is dat een duidelijk signaal voor onderpresteren. Is er een diagnostisch gesprek afgenomen naar aanleiding van de CITO?

[Anita]

Wanneer je echt redenen hebt om te denken dat hij voorkennis had bij de toets zou je een soortgelijke toets af kunnen nemen die hij echt niet vooraf ingezien kan hebben. Een oude versie of een versie met aangepaste sommen bijvoorbeeld. Zou je in ieder geval kunnen helpen om die optie uit te sluiten.

[Sowieso]

Geldt dit voor alle vakken?
Ik heb een leerling gehad die heel zwak was met rekenen, maar toch een I+ scoorde eind groep 3. De leerkracht snapte hier weinig van. Ik kwam er in groep 4 achter dat hij zichzelf weinig inzichtelijke trucjes had aangeleerd om toch tot een goed antwoord te komen. Zo kon deze leerling ontzettend snel op zijn vingers tellen, maar hij telde dan ook daadwerkelijk alles op zijn vingers.

[Joke]

[amy2]

Hartelijk dank voor alle antwoorden.
Ik geloof de ouders volledig. Het zou hem bovendien ook niet helpen als hij ze thuis oefent.
Joke, hij heeft inderdaad ADHD waar hij medicatie voor krijgt. Nu je het zegt..de toetsen vd cito zijn wellicht op een rustig moment afgenomen(?)
Ik ben heel blij met je reaktie want hier heb ik (dom dom ) nog niet bij stil gestaan.

[Lespakket]

Dat is niet dom, je kunt ook niet alles alleen weten. Daar is een team voor! Maar als er in het team gedacht wordt dat de ouders erachter zitten, is het nog wel eens fijn onbevooroordeelde meningen te horen. En daar is Paboforum dan weer voor

[miekiemousie]

Misschien ook nog navragen 'hoe' de cito toetsen afgenomen zijn. Misschien is er meer 1-1 gedaan, dit maakt bij sommige kinderen een heel groot verschil! We hadden vorig jaar een jongen die ziek was geweest, dus de cito moest inhalen. Hij heeft het hierdoor bijna 1-1 gemaakt. Dit zorgde voor een veel hogere score. Wel iets om rekening mee te houden.