Op welke manier het beste straffen?

[Sowieso]

Ik denk dat je de straf erg per situatie moet bepalen.

Als een leerling in de pauze zich misdraagt kun je hem naar binnen sturen.
Als een leerling vertikt zijn werk te maken, dan kun je de leerling het na schooltijd af laten maken.
Verstoort een leerling de les, dan kun je hem apart zetten, en als dat niet helpt hem in een lagere groep zetten, om daar te gaan werken.

Ik denk dat je het beste kunt straffen op het moment zelf, maar dan wel op een manier die relateert aan het ongewenste gedrag. Dreigen met straffen helpt in ieder geval zeker niet!

[Joke]

[Sevda]

Vorige jaar deed ik het zo. We hadden een 'denkstoel' met een tafel die tegen het muur stond in de gang. Dus het kind keek tegen de muur aan. De bedoeling was dat ze moesten nadenken waarom ze nou zaten op de denkstoel. Ook moesten ze een oplossing gaan bedenken. Er was een jongentje die altijd erg boos werd we hadden afgesproken als het niet ging mocht hij zonder dat ik het zei op de denkstoel gaan zitten. Maar je moet natuurlijk gaan oppassen dat ze er geen misbruik van maken. Als ze er geen zin meer hebben dat ze naar de gang gaan. Maar dit merk je al snel genoeg. Ik vond dit erg fijn en het klinkt niet echt als straffen vind ik. Vind het woord straffen zo zwaar klinken om het maar eventjes te zeggen. Owja en dit was bij kleuters dan.

[Joke]

Dat is wel een groot verschil vergeleken met groep 7.

[Sevda]

Ik weet het daarom heb ik het ook even vermeld. Maar misschien kan ze het wat anders doen zodat het ook toepasselijk is voor de bovenbouw

[moimoi]

zo gaat t bij ons op school:

3x waarschuwing = de klas uit, je melden bij de directeur.
We hebben een directeur die er eigenlijk altijd is en .. heel belangrijk: iemand die heel streng is, autoriteit uitstraalt. Leerkrachten mogen leerlingen aanspreken met juf en meester maar de directeur is meneer.. (achternaam)

De waarschuwing wordt uitgelegd en visueel gemaakt.
Bv je krijgt nu je eerste waarschuwing. Ik had net gezegd dat iedereen stil moest zijn en jij praat nu toch.

Elke waarschuwing wordt uitgelegd. Vaak wordt nog gevraagd: klopt dit? Had je gehoord dat ik zei dat iedereen stil moest zijn?
Er komt een streepje op t bord. Zonder naam, maar op een plek op t bord: hier komt jouw eerste streepje, zie je hem?
Bij waarschuwing 2 komt er weer een streepje.
De vraag aan de leerling na de uitleg van de overtreding:
- luister, je hebt nu 2 waarschuwingen. Wat gaan we doen? Hoe komt het dat je nu je 2e waarschuwing hebt? Hoe kunnen we er voor zorgen dat er geen 3e bij komt?
Voorstel komt uit de leerling - bv apart gaan zitten.
Soms laat ik de leerling even wat water drinken op de wc, even de klas uit, even weer fris binnenkomen.

En bij de 3e waarschuwing gaat hij/zij dus naar de directeur.
Stom strafwerkregels schrijven: "ik moet me houden aan de regels op school" bv.
Walgelijke straf - maar t werkt wel! Voor straf schoolwerk laten maken zorgt ervoor dat leerlingen het schoolwerk niet leuk meer vinden.
Ik ben dan ook tegen "voor straf lezen" of "voor straf sommetjes maken" bv.

Na een kwartier vraagt de directeur of de leerling zich weer kan gedragen in de klas.
Bij ja als antwoord mag de leerling terug. Maar de credits zijn op, 1x weer een waarschuwing betekent de hele dag de klas uit.

De directeur praat niets uit, dat is de taak van de leerkracht.
Gelukkig, vind ik fijn

[Joke]

Maar dan geef je wel straf ook al voer je dat verder zelf niet uit. Daar ging het dus om. Tot zo ver en niet verder, want anders ........

[moimoi]

heb niet alle antwoorden gelezen...

[Joke]

[moimoi]

Klopt - ik ken de zin.
Zit nu op een andere school en moet me aan de schoolregels houden...

[moimoi]

maar... diep in mijn hart hou ik niet van straf!

Ik merk wel dat leerkrachten en kinderen de voorspelbare en duidelijke afspraken op mijn nieuwe school fijn vinden.
Het is duidelijk, voorspelbaar en schoolbreed.

[Joke]

Ik ook niet hoor. Ik hoop het ook altijd weer met een gesprek op te lossen.

[Niekiej88]

Ik heb zelf ook wel eens moeite met straffen, of de kinderen luisteren beter naar mijn duo partner. In de kerstvakantie zat ik er echt even door, omdat de kinderen flink aan het uittesten waren! Toen heb ik een gesprek gehad met mijn oom, die ook in het onderwijs zit, hij gaf me de volgende tips.
Op het moment dat het mis gaat, beschrijf dan de situatie. Bijv: Je schreeuwt door de klas.
Dan vertel je het gevolg. Bijv: Dat is vervelend, want nu moet ik de les stil leggen om jou aan te spreken en nu moet de hele klas wachten omdat ik jou waarschuw.
Dan vertel je hoe je het wil. Bijv: Je houdt nu op met schreeuwen en doet gewoon mee met de les.
Protesteert het kind? Gewoon volhouden: Ik wil dat je nu ophoudt en mee doet met de les. (3 of 4 keer)
Nog niet effectief? Dan zeg je wat de consequenties zijn. Dat is op elke school anders, maar wat ik dan doe is dreigen dat ik het kind om 3 uur deze les laat doen, of dat ik dit gedrag niet accepteer en maar even naar zijn huis bel aan het einde van de dag, of ik zeg dat ik de directrice erbij haal.
Gelukkig hoeft het nooit zo ver te komen!! Ik sta nu veel steviger in mijn schoenen en ik merk echt dat ik een betere 'leider' ben. Ik zorg altijd dat ik duidelijk ben. En vasthoudend! Eerst twijfelde ik veel, zei vaak eeehh en dat hebben kinderen zo door!

Succes

[Anita]

[Niekiej88]

Tot nu toe heb ik het nog niet hoeven doen inderdaad, dus vandaar dat ik 'dreigen' zei. Het schrikt mijn kinderen dan al zo af, dat ze zich gauw herpakken. Maar mocht dit niet gebeuren, gaan er zeker consequenties volgen!