Cijfersymbolen aanleren

[jojojo]

Hallo allemaal,

Ik heb een leerling in groep 2 die de cijfers nog niet kent. Hij kan wel gewoon tellen en synchroon tellen gaat ook meestal wel goed. Maar hij kent de getalbeelden gewoon nog helemaal niet. Ik ben nu veel met hem aan het oefenen en thuis besteden ze hier ook extra aandacht aan.
Normaal gesproken hoef je dit niet echt veel te oefenen, omdat ze dit vaak al spelenderwijs oppakken. Bij hem is dat helaas niet het geval. Ik heb al besloten dat ik gewoon helemaal vooraan begin bij dit jongetje. We beginnen met de '1' en als hij die goed kent ga ik door met '2'. Nu zoek ik verschillende activiteiten om deze cijfers aan te bieden. Verwerkingopdrachten zijn er genoeg, maar die gaan vaak over de hoeveelheid of over meerdere cijfers.

Wie zou mij kunnen helpen? (misschien denk ik wel veel te ingewikkeld, maar er begint maar weinig leuks bij me te borrelen )

Mijn activiteiten:
- het cijfer kleien
- het cijfer opzoeken in de klas
- het cijfer schilderen
- een cijferwerkblad waarbij hij steeds de 1 moet opzoeken (een beetje als de letterwerkbladen, maar dan met cijfers)

[Jovo]

Tja, het kind kan er natuurlijk nog niet aan toe zijn maar dat zul je al wel bedacht hebben. Misschien kun je schuurpapieren cijfers maken zodat het gevoel ook ingeschakeld wordt - zoals dat ook met letters gebeurd bij dyslecten. Andere oefeningen kunnen zijn:
- cijfer groot printen en met een stift erover heen laten gaan terwijl het kind het cijfer benoemd.
- cijfers in font printen en met stift daarin laten schrijven.
- reliefcijfers gebruiken als tactiele werkvorm
- liedje aanleren met cijfers - en visuele ondersteuning (muzikale ondersteuning)

Succes. José

[Lespakket]

Hmm, dat vind ik best bijzonder. Kent hij wel bepaalde letters?
Ik denk dat je met je activiteiten al een heel eind bent hoor. Denk eraan dat het kind het cijfer met het hele lichaam moet ontdekken. Voelen (schuurpapier, stofjes, met lijm schrijven en laten opdrogen), zien, groot op het schoolplein tekenen en eroverheen lopen/springen/rennen. Misschien kun je ergens aan houten cijfers komen (of knip ze uit karton), en laat het kind eens met een blinddoek om voelen. Ik zou wel steeds de hoeveelheid erbij betrekken, op allerlei manieren. Ken je TelWel?

[jojojo]

Dank jullie wel voor het meedenken!
Of hij er aan toe is, vind ik lastig te bepalen. Hij wil namelijk wel heel graag. Hij doet ook erg goed zijn best. De letters vind ik hij helemaal geweldig! Tot nu toe hebben we er 2 aangeboden (k en p) en vooral de 'k' vindt hij erg leuk! De hele dag maakt hij het gebaar en spreekt hij de letter uit. Zijn naam schrijven lukt echter nog niet helemaal goed. Het is ook wel een redelijk jonge leerling (begin juli is hij 5 geworden).

Ik denk inderdaad dat jullie gelijk hebben over dat hij het met zijn "hele lijf" moet ervaren. Dit past ook bij hem. Het is een energieke en enthousiaste jongen.
Cijfers met schuurpapier hebben we wel, maar zijn zo verouderd dat je ze niet meer goed voelt. Dit kan ik wel gaan aanpassen. Houten cijfertjes (uitgezaagde) hebben we ook wel. Al jullie ideeën neem ik mee, bedankt!!

Even een toevoeging: ik ken TelWel zeker. Die kan ik gebruiken als hij wat meer cijfers kent, of als het cijfer wat hoger wordt (en hij goed moet tellen)

[Lespakket]

Als zijn ouders thuis een iPad hebben, is de app Letterschool een aanrader! Hierin zitten ook cijfers, leuke liedjes (gezongen door Dirk Scheele) en de kinderen kunnen de letters en cijfers leren schrijven. Bedacht ik me nog even

[Joke]

Samen leuke rijmpjes bedenken bij een cijfer of zelf rijmpjes aanbieden? De 9 staat in de regen, de 6 drinkt uit de fles etc.? Natuurlijk begeleiden met een plaatje of er zelf iets mee laten knutselen en in de klas ophangen.

Karel 1 brak zijn been, Karel 2 zwom in de zee (en meer van zulk soort begeleidende spelliedjes) zijn wij toch ook niet vergeten na al die jaren? Voer die liedjes/spelletjes weer in.

Hoeveelheden laten pakken (kent hij de kleuren wel?): pak eens drie (blauwe) potloden, zoek eens vijf (gele) autootjes.
Eén hoeveelheid/symbool per dag en steeds het begeleidende cijfer erbij laten leggen. Zo ga je de hele dag door, regelmatig iets laten uitvoeren met dat cijfer en het symbool erbij. Dit stal je dan op een tafel uit. Maak er maar een showtafel van.

[NafNaf]

Ik zat nog te denken aan iets van TPR: allemaal opdrachtjes waarmee hij iets met een cijfer moet doen. Beetje vergelijkbaar met wat Joke zegt. Bijv. een 1 en een 2 uitknippen en dan 2 autootjes en 2 potloden pakken. En dan kort achter elkaar kleine opdrachtjes geven: leg een potlood op de 1, leg een bal op de 2, pak twee potloden. Leg twee potloden op de twee, leg 1 auto op de 1, leg de 2 boven op de 1, leg de 1 bovenop de auto, enz. Dat gebruiken ze ook bij tweede taalleren om belangrijke woorden snel in te slijten, omdat je de kennis/het woord meteen verbindt, met handelen, zonder dat je meteen hoeft te praten.

[Sylvia]

Eigenlijk is het van de zotte dat we daar bij zulke jonge kinderen al mee aan de slag moeten.
De rijmpjes zoals van Joke werken vaak heel goed, net zoals tekeningetjes. De zeven staat te beven, de 8 staat op wacht, de negen staat in de regen, de vijf - eerst zijn hals, dan zijn lijf pet erop dat is een vijf, bij de tien wil ik twee getallen zien, de twee is net een zwaantje, meneer eenbeen etc.
Het is wel handig om te weten of hij ook weet wat zo'n getal inhoudt. Weet hij dat het cijfer 5 staat voor een hoeveelheid. Er zijn op internet (ik geloof bij juf sanne) ook puzzels met het getal erop. De puzzel met het cijfer twee bestaat uit 2 stukjes, die van 5 uit 5.

[juf Agnes]

Ik had een soortgelijk kind in de klas. Er kwam iemand van het sbo observeren en ik kreeg de tip om 'The number game' van Siegler te spelen: http://www.rekencentrale.nl/Recent/Kleu ... rstand.pdf Zowel binnen op papier, als buiten op een hinkelbaan.
Daarnaast deden we activiteiten met zoveel mogelijk verschillende zintuigen en laten ervaren met concreet materiaal/ eigen lijf.
- Laat het cijfer kleien (ergens op internet staat een cijferkleiboek) en leg er een paar onder een doek: voelen welk cijfer het is.
- Bouwkaarten met cijfers http://www.kleutergroep.nl/Bouwvoorbeel ... 0index.htm Vierkante kaart met vakjes en in elk vakje staat een cijfer. Op dat vakje moet een toren komen van zoveel blokjes. Het bouwwerk wat tevoorschijn komt is dus een verrassing
De kubus blokjes van Fröbel zijn hier zeer geschikt voor! Vertibloks kan ook.
Ook is het leuk om kinderen een soortgelijke opdrachtkaart voor een ander te laten maken met cijferstempels.
- Cijfers op pingpongballetjes schrijven en in de watertafel gooien: welk cijfer heb je opgevist?
- Van die grote foamtegels met cijfers bij de speelgoedwinkel vandaan: ga staan op de...., stap door naar de...., doe 2 stappen, waar sta je nu?
- Hinkelbaan maken (gewoon rechte vakken in een rij van 1-10) binnen en buiten
- op http://www.rekenweb.nl het ballonnenspel spelen, de ballon moet ook op de juiste plaats op de getallenlijn geplaatst worden.

[Lespakket]

Als je een paar cijfers hebt aangeleerd, kun je die verspreid op een bal schrijven. Je gaat dan overgooien, en elke keer als het kind de bal vangt, zoekt hij het eerste cijfer dat hij ziet en noemt dat voordat hij terug gooit. Elk nieuw aangeleerd cijfer komt ook op de bal te staan, net zo lang tot je ze allemaal gehad hebt.

[jojojo]

Bedankt voor alle tips, echt fijn!!

Ik merk dat dit veel tijd gaat kosten. Hij pakt het heel langzaam op. Maar ik vind het leuk dat we veel kunnen afwisselen nu!

[juf Agnes]

Dat kost inderdaad veel tijd!
En houdt in je achtehoofd dat dit MOGELIJK een aanwijzing kan zijn voor MOGELIJK dyslexie. Ik schrijf dit voorzichtig; maar toch...
Ik had een kleuter met hetzelfde probleem, nu in groep 3 is daar direct op ingesprongen bij het aanleren en oefenen van de letters. De verwachting was dat dat ook veel tijd gaat kosten.

[juf Agnes]

Herfst tip: knip (of laat de kinderen dat doen) losse hoeden en stelen van paddestoelen.
Geef elke hoed een of meer stippen; een hoed met 1 stip, een hoed met 2 stippen enz.
Op de stelen komen de cijfersymbolen.
Ik heb de hoeden en stelen gelamineerd zodat ze duurzamer zijn.
Doe op de hoed en de bijpassende steel een stukje plak-klitteband (vierkantjes plak-klitteband te koop bij Zeeman voor € 0,39 )
Laat het kind(eren) de juiste steel/cijfer bij de hoed met het juiste aantal stippen zoeken en aan elkaar plakken.
Eventueel ophangen als getallen lijn.
Als de kinderen er niet zijn expres wat veranderen

[moimoi]

Mijn hart zegt- niet aan toe? Lekker zo laten. Ieder kind ontwikkelt zich in een ander tempo.
Cijfers in spelvorm aanbieden-ganzenbord met een dobbelsteen met cijfersymbolen, memory maken met cijfersymbolen. En speels aan de orde laten komen.
Thuis ook-de supermarkt bv zit vol met cijfers!!!

[Joke]