[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/bbcode.php on line 472: preg_replace(): No ending delimiter '/' found
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/functions_content.php on line 652: preg_replace(): The /e modifier is no longer supported, use preg_replace_callback instead
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/functions_content.php on line 652: preg_replace(): The /e modifier is no longer supported, use preg_replace_callback instead
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/functions_content.php on line 652: preg_replace(): The /e modifier is no longer supported, use preg_replace_callback instead
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/functions_content.php on line 652: preg_replace(): The /e modifier is no longer supported, use preg_replace_callback instead
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/functions.php on line 3545: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /includes/functions.php:2975)
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/functions.php on line 3547: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /includes/functions.php:2975)
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/functions.php on line 3548: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /includes/functions.php:2975)
[phpBB Debug] PHP Notice: in file /includes/functions.php on line 3549: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /includes/functions.php:2975)
PABOforum.nl PABOforum.nl • Toon onderwerp - Autisme in vrije situaties

Autisme in vrije situaties

'mensen met autisme hebben het moeilijk om betekenissen te begrijpen achter de waarneming. Ze kunnen nauwelijks afstand nemen van de letterlijkheid en hebben dus problemen met verbeelding.'

Moderator: Anne

Autisme in vrije situaties

Berichtdoor 1977Koen op 19 nov 2007, 11:45

Hallo,

Ik ben een kennisdossier aan het aanleggen over hoe om te gaan met autisme op school. Omdat vooral buiten de klas en tussen de lessen door (vrije situaties) het lastig voor mij is met deze kinderen om te gaan, wil ik me vooral verdiepen in het gedrag tijdens vrije situaties. Ik kan echter maar weinig bronnen vinden over het gedrag van kinderen in het autismespectrum in vrije situaties, en hoe hier in vrije situaties mee omgegaan wordt. Zijn er mensen op dit forum die mij boeken of sites kunnen aanraden die beterkking hebben op deze vrije situaties?

Alvast bedankt
Avatar gebruiker
1977Koen
PABOforum Baby
 
Berichten: 44
Geregistreerd op: 16 jan 2006, 09:40
Woonplaats: Eindhoven
Groep: 3
PABO jaar: 2

Re: Autisme in vrije situaties

Berichtdoor Joke op 19 nov 2007, 15:06

Ik heb net het boek 'Geef me de 5' van Colette de Bruin uit. Ik denk dat jij hier hier heel veel nuttige informatie uit kunt halen
Zij werkt vanuit 5 basiswoorden en vult die in naar de leeftijd/ vermogens van de betreffende leerling:
wat - waar - wie - hoe - wanneer
Ik zal proberen het algemeen uit te leggen, al weten we allemaal dat elke autist weer anders is:
In deze vrije situatie loop je meestal als autist al vast op het 'Wat'
Autisten zijn (vaak) niet in staat zelf te kiezen.
Zij zijn bovendien vaak van slag als er iets anders gebeurt dan wat zij verwachten, dus veranderingen zou je eigenlijk al van te voren moeten aangeven. Lukt dit niet, dan werkt het het best als jij (twee?) keuzes aanbiedt óf als dat al te veel is als jij aangeeft wat hij/zij gaat doen. Daar voelen ze zich veilig bij.
Wat (pauze buiten)? Voetballen
Waar? Bij echte probleemgevallen bespreek je dan ook waar (of jij kunt de plek aangeven) op het grasveld bij de school
Wie? Aanwijzen of bespreken met wie er gevoetbald wordt.
Hoe? Je benoemt alles (dat hoop je dan) wat NIET mag.
Wanneer? Meteen als de pauze begint. Geef ook meteen de eindtijd aan, anders weten ze vaak niet dat ook zij moeten stoppen als de bel gaat/als het ...... u is/als de meester fluit/ als ....... (vul hier zelf maar in waarmee je een sein geeft dat de pauze voorbij is)

Als je vastloopt met een autist moet je eigenlijk ALTIJD deze 5 stappen even met hem doornemen om te kijken wat er nog niet begrepen is.
Zoals Colette het stelt: elke autist probeert deze 5 puzzelstukjes in elkaar te passen tot een geheel en lukt dat, dan is er geen probleem meer. Mocht er nog iets onduidelijk zijn van een van deze 5 dan kan hij niet beginnen, hij raakt in paniek en vertoont daardoor wangedrag of vervalt in gedrag waarbij hij zich veiliger voelt.
Zij stelt 'vrije tijd is kliertijd' en ik denk dat ze gelijk heeft. Met vrij bedoelt ze 'niet ingevulde tijd', dus tijd waarbij ze niet weten wat er van hen verwacht wordt.
Begrijp ook: het is niet zijn/haar fout als het verkeerd gaat. Eigenlijk is het jouw fout, hoe vreemd het ook klinkt.
Colette stelt dat wij met een 'auti-bril' naar de situatie moeten kijken. Niet vanuit ons gezichtspunt, maar vanuit dat van de autist. Pas dan kun je met autisten werken.

Ook een tip van haar: vraag niet, maar geef opdrachten. Ga niet in discussie, maar zeg expliciet wat er gebeuren moet en houd dan ook nog rekening met die 5 woorden, anders is het misschien alsnog gedoemd te mislukken.

Achterin haar boek zit een CD-rom om een heleboel van dit soort zaken in kaart te brengen.
Hoe moet je samenwerken, hoe moet je problemen oplossen, hulpmiddel voor het aanleren van de tafels, hulpmiddel voor het herkennen van een som, takenlijst uitgaande van de vijf woorden enz.

Tip:
Geef een autist de tijd om handelingen te laten inslijpen. Maak hiervoor een kaart waarop stap voor stap staat beschreven wat er gedaan moet worden in een bepaalde situatie die nog niet beheerst wordt.
In jouw geval dus:
1. tekening van een klok met de pauzetijd
2. tekening of fotootje van jou: afspraak met jou (jij kiest/geeft twee keuzes afhankelijk van het kind)
3. tekening van jas
4. tekening van de mogelijkheden.
5. tekening van de plaats
6. tekening of foto's van medeleerlingen
7. tekening van de klok sluit af met de eindtijd

Hoe meer de autist kan hoe minder uitgebreid je dit schema hoeft te maken.

Verder:
Word nooit boos, dit is bedreigend
Doe nooit een beroep op hun gevoel: begrijp je dat de meester daar erg ..... (nee, dat begrijpen ze niet, want dat gevoel hebben ze niet, ze zijn daartoe niet in staat.)
Als het misgaat probeer er dan achter te komen waar het nog onduidelijk was
Als hij jou vertrouwt en je moet weg deel dat even aan hem mee, ook wanneer je weer terugbent. (Dat hoeft niet in tijd, maar: ik ga even bellen, als ik klaar ben, kom ik weer terug.)
Geef ook aan waar hij terecht kan met zijn probleem. Hulp vragen doen ze niet uit zichzelf, alleen als ze dat geleerd hebben.
Wordt er veel gevochten, probeer dan ook in kaart te brengen wat er in zo'n geval gedaan moet worden om dat te voorkomen.
Heel veel van zulk soort voorbeelden staan er ook in het boek.
Wat dat betreft dus een aanrader.

P.S. Die 5 woorden zijn een prima basis om ook het handelen van anderen en jezelf onder de loep te nemen.
Turn can'ts into cans and dreams into plans.
(Lees mijn blogs op http://www.positiefleren.nl/jufjedermann.php en http://www.positiefleren.nl/superjuf.php )
Avatar gebruiker
Joke
Paboforumholist
 
Berichten: 16900
Geregistreerd op: 01 jan 2004, 15:37
Woonplaats: westen van Nederland
Groep: 0
PABO jaar: 0

Re: Autisme in vrije situaties

Berichtdoor 1977Koen op 19 nov 2007, 15:20

Hoi Joke,

Bedankt voor je reactie. Als ik die zo lees, denk ik dat ik hier zeker wat aan ga hebben. Ik heb zojuist op de site van mijn PABO gezien dat we het boek op school hebben, dus ik ga hem vanavond meteen halen :D . Bedankt!

Als er nog meer mensen zijn met ideeen, dan hoor ik het graag.
Avatar gebruiker
1977Koen
PABOforum Baby
 
Berichten: 44
Geregistreerd op: 16 jan 2006, 09:40
Woonplaats: Eindhoven
Groep: 3
PABO jaar: 2

Re: Autisme in vrije situaties

Berichtdoor Joke op 19 nov 2007, 15:41

Succes!
Turn can'ts into cans and dreams into plans.
(Lees mijn blogs op http://www.positiefleren.nl/jufjedermann.php en http://www.positiefleren.nl/superjuf.php )
Avatar gebruiker
Joke
Paboforumholist
 
Berichten: 16900
Geregistreerd op: 01 jan 2004, 15:37
Woonplaats: westen van Nederland
Groep: 0
PABO jaar: 0

Re: Autisme in vrije situaties

Berichtdoor Jan10e op 19 nov 2007, 17:33

de map 'wijzer onderwijs autisme' is een echte aanrader. Daar staat heel gestructureerd en helder in hoe je bijvoorbeeld op het plein leerlingen met autisme kunt begeleiden.
Het is helaas een vrij prijzige map, maar veel scholen hebben hem.
http://www.cedgroep.nl/primair-onderwij ... tisme.aspx
Wat je bent bewijst wat je kunt
Wat je ermee doet bewijst wie je bent
Avatar gebruiker
Jan10e
Paboforumholist
 
Berichten: 1780
Geregistreerd op: 20 dec 2003, 20:19
Groep: 8
PABO jaar: 0
Functie:

Re: Autisme in vrije situaties

Berichtdoor Jan10e op 19 nov 2007, 17:33

de map 'wijzer onderwijs autisme' is een echte aanrader. Daar staat heel gestructureerd en helder in hoe je bijvoorbeeld op het plein leerlingen met autisme kunt begeleiden.
Het is helaas een vrij prijzige map, maar veel scholen hebben hem.
http://www.cedgroep.nl/primair-onderwij ... tisme.aspx
Wat je bent bewijst wat je kunt
Wat je ermee doet bewijst wie je bent
Avatar gebruiker
Jan10e
Paboforumholist
 
Berichten: 1780
Geregistreerd op: 20 dec 2003, 20:19
Groep: 8
PABO jaar: 0
Functie:

Re: Autisme in vrije situaties

Berichtdoor juf mama op 19 nov 2007, 18:03

Eigenlijk is het zo dat deze kinderen niet of maar moeilijk om kunnen gaan met vrije situaties, waardoor het belangrijk wordt deze momenten samen met of voor de kinderen in te vullen. Niet geplande tijd is vaak klier- of verveeltijd. Thuis help ik mijn zoon vaak met het opstellen van een plan. Hij kan goed aangeven wat hij wil doen, maar komt er zonder planning lastig toe (hij wil dan het liefst alles tegelijk, wat leidt tot het doen van niets). Van alle boeken heb ik voor de invulling van vrije momenten zelf het meest gehad aan 'geef me de vijf'.
Avatar gebruiker
juf mama
PABOforum Adolescent
 
Berichten: 797
Geregistreerd op: 18 jun 2005, 13:40
Groep: 8
PABO jaar: 0
Functie:

Re: Autisme in vrije situaties

Berichtdoor Joke op 19 nov 2007, 18:17

Je had vast mijn antwoord niet gelezen, haha :lol:
Turn can'ts into cans and dreams into plans.
(Lees mijn blogs op http://www.positiefleren.nl/jufjedermann.php en http://www.positiefleren.nl/superjuf.php )
Avatar gebruiker
Joke
Paboforumholist
 
Berichten: 16900
Geregistreerd op: 01 jan 2004, 15:37
Woonplaats: westen van Nederland
Groep: 0
PABO jaar: 0

Re: Autisme in vrije situaties

Berichtdoor juf mama op 19 nov 2007, 18:50

@Joke: nee, inderdaad niet. Ik heb snel even gereageerd, ben gaan eten en was van plan het langere stuk nu te gaan lezen... :oops:
Avatar gebruiker
juf mama
PABOforum Adolescent
 
Berichten: 797
Geregistreerd op: 18 jun 2005, 13:40
Groep: 8
PABO jaar: 0
Functie:

Re: Autisme in vrije situaties

Berichtdoor Joke op 19 nov 2007, 19:22

We zijn het iig eens, haha. Niets om je over te schamen. Koen weet nu ook dat ik het niet uit mijn duim heb gezogen, haha.
Turn can'ts into cans and dreams into plans.
(Lees mijn blogs op http://www.positiefleren.nl/jufjedermann.php en http://www.positiefleren.nl/superjuf.php )
Avatar gebruiker
Joke
Paboforumholist
 
Berichten: 16900
Geregistreerd op: 01 jan 2004, 15:37
Woonplaats: westen van Nederland
Groep: 0
PABO jaar: 0


Keer terug naar Autisme & PDD-NOS

Wie is er online

Gebruikers op dit forum: Geen geregistreerde gebruikers en 2 gasten