Groep 5, 6, 7 en 8 - Muzieklessen

[Juf-Bianca]

Ik loop mijn LIO-stage in een kleutergroep. Op vrijdagmiddag zijn deze vrij, en moet ik muzieklessen geven aan een groepje kinderen uit groep 5, 6, 7 en 8. Ik heb nog niet veel gevonden en ik zag hier ook nog niet echt een centraal topic erover.

Het moeten lessen zijn waar je normaal in de klas geen tijd voor hebt. Dus niet alleen een liedje aanleren, maar ook dingen met muziekinstrumenten, muziek luisteren, videoclips kijken etc.

Heeft er iemand ideeen of voorbeelden?

[Juf-Bianca]

Ik reageer even op mezelf

Maar ik heb toch een handige site gevonden, wat ook voor anderen bruikbaar is: http://www.vaneisden.nl/html/body_muzieklessen.html

[dodo84]

Hey
ik heb vorig jaar gewerkt met klankenpuzzel. Op de volgende site staan de materialen, die je zo kan downloaden, je kan er ook een CD bestellen met de fragmenten erop. (is voor jezelf wel handig).
Op dezelfde site kan je ook ergens de map+CD 'Ik maak muziek' bestellen, dat zijn liedjes waar ofwel de tekst ontbreekt ofwel de melodie en dat ga je dan met kinderen doen . Is ook heel leuk en zeer handig uitgewerkt!!

Verder kan je mss een ritme memory, domino, bingo,... doen.

Ik geef ook heel graag luisterlessen rond klassieke muziek, bv Trepak van Tsjaikovsy(???) vinden de lln heel leuk. ik wil wel eens kijken of die lesuitwerking nog op computer staat, geef me maar een seintje.

Groetjes, Dorien

[Joke]

Een tekenles en/ of luisterles bij Peter en de wolf?
Het is een hele goede klassieke muziekles doordat aan elk instrument een dier/ mens / ding of handeling verbonden is.
Zoek eens op Internet, er zijn vast lessen over te vinden.
(Er is een film bij, een boek met mooie platen. Je kunt er alle kanten mee op.)

Ik heb eens een schimmenspel laten maken, bedenken (en uitvoeren) bij Vivaldi's Prima Vera (Voorjaar).
Maar dat is misschien meer geschikt om met kleinere groepen uit te voeren. Het was wel heel erg leuk.
De kinderen hebben toen met eigengemaakte schimmen de strijd tussen de zon en de wolken uitgebeeld, waarbij de zon uiteindelijk als winnaar naar voren kwam.

(Om het aantrekkelijker te maken heb ik de bloemenschimmen en de zon laten uitwerken met opengewerkte kleurvlakken van vliegerpapier, waardoor dit schimmenspel een extra dimensie (kleur) kreeg. Voor jonge kinderen interessanter en iets meer uitdaging.)

Zelfgemaakte partitures met muziekinstrumenten kunnen ook erg leuk zijn. (Met bijzondere instrumentjes kun je bijv. eens geluiden uit een oerwoud imiteren, maar daar gaat heel veel onderzoeken (door de lln. aan vooraf.)

En een verhaalvertellen en daarbij met muziekinstrumenten geluiden laten maken is ook erg leuk.

[Juf-Bianca]

Bedankt voor de tips! Waar jij het over hebt, Trepak, staat ook op de site die ik vond.
Materialen bestellen doen we misschien nog maar daarover gaan we nog overleggen.
Kun je misschien uitleggen wat je bedoelt met ritme memory enzo?

Ik heb ook een redelijk kleine groep, ik denk iets van 6-8 leerlingen. Een schimmenspel, daarbij bedoel je dat ze van papier 'schimmen' maken en daarmee een soort toneelstukje uitbeelden toch?

[Joke]

Met zo weinig lln. kun je ze in tweetallen voorstellingen laten bedenken. De muziek is dan de leidraad, dus eerst luister je met elkaar wat er allemaal in te horen is. In de muziek van de lente (Vivaldi) kun je het mooie weer tegen het slechte weer horen strijden, Het mooie weer wint uiteindelijk, maar misschien horen de lln. er iets heel anders in en komt er een heel andere voorstelling uit voort. Hiernaar kunnen de andere lln. dan kijken.
(Ik gebruikte een poppenkast met een wit laken (maar papier kan ook) erover. Een scherpe bureaulamp of oude diaprojector erachter zetten.)

Inderdaad, maar maak ze niet van papier, maar van stevig karton. Ze moeten strak tegen het doek gehouden kunnen worden voor mooie scherpe schaduwen. Bevestigen op stokjes (of aan draadjes ev. als het zich in de lucht afspeelt). Erg leuk.

[Kimberley1985]

Op de pabo heb ik een keer op een kort verhaal een dans moeten verzinnen met een groepje, een ander groepjes kwam naar de dans kijken en ging daar muziek op maken. Wij moesten dan ook weer een dans maken op de muziek die de anderen van een verhaal hadden gemaakt, achteraf kregen we het verhaal te horen! Dit was ook erg leuk, zo ben je met muziek maken en dans bezig.

Ook kan je werkbladen maken waarop staat leeuw, tijger, olifant en jachtluipaard etc. Op elke lettergreep moet je klappen, zo krijg je een ritme, je kan deze woorden in een verschillende volgorde zetten! Groep 6 die ik toen had vond het erg leuk!

[dodo84]

De ritme memory is niet mogelijk in zo'n kleine groep, maar de bingo bijvoorbeeld wel. De kinderen krijgen allemaal een bingokaart met daarop verschillende ritmes (ze moeten natuurlijk die ritmes wel kunnen lezen) bv Ta Ta titi Ta, ta rust rust titi, allemaal wel in dezelfde maatsoort. Jij zegt of klapt dan een ritme, wie dat ritme heeft leg een knoop op dat vakje en dan verder het principe van elk bingo spel.

Kunnen de kinderen geen ritmische voorstellingen lezen, dan kan je dit ook met woorden doen. bv sinterklaas (=titi ta), paars (= ta), ... je overloopt die woorden klapt ze een groot aantal keer met de leerlingen. Nadien klap jij een ritme en duiden zij het woord aan.

Als ze wel ritmische voorstellingen kunnen lezen kan je ook een domino maken. Op de ene steen staat dan een woord op de andere een ritmische voorstelling en zo kan je domino spelen.

DE memory is niet mogelijk in kleine groep, maar ik zal het toch even uitleggen. Je neemt 2 of 3 kinderen uit de groep (ligt eraan of je een even of oneven aantal kinderen in de klas hebt) Al de andere kinderen krijgen een kaartje met daarop een ritmische voorstelling (of een woord) natuurlijk zijn er 2 kinderen die hetzelfde krijgen. De spelers duiden 2 kinderen aan die om de beurt het ritme klappen, is het hetzelfde ritme heeft de speler 1 punt, zo niet is de volgende aan de beurt. Je kan de lln best recht laten staan, wiens kaartje juist is geraden gaat zitten, zo is er een duidelijk overzicht.

ZO als je ziet kan je een heleboek bestaande spelletjes ook op muziek toepassen.

[dodo84]

Ik heb vorig jaar op het einde van het schooljaar ook nog een soort trivial persuit gemaakt over de muzieklessen. Elke kleur heeft een ander soort vragen
bv ROOD instrumenten
GEEL zing een liedje met dit woord in...
GROEN ritme benoemen
BLAUW je laat een populair liedje horen, zing verder, geef titel en uitvoerder,...
....

[Juf-Bianca]

Wat een ideeen allemaal! Geweldig! Hier kan ik echt heel veel mee.

Meerdere ideeen blijven welkom natuurlijk

Ik moet 9 of 12(dat ben ik even vergeten) lessen maken, en elke les moet op twee niveaus (5/6 en 7/8).

Andere kunnen hier qua muziek ook heel veel mee denk ik! Echt leuke ideeen!

[Juf Ellen85]

[Juf Ellen85]

[Joke]